Świat pod naszymi stopami

Lp.	Element opisu kursu	Opis
1.	Numer kursu	SPNS/120/12
2.	Nazwa kursu	Świat pod naszymi stopami
3.	Prowadzący	dr K. Ilieva-Makulec dr A. Augustyniuk-Kram dr E. Popowska-Nowak mgr. K. Karaban prof. UKSW dr hab. G. Makulec
4.	Forma zajęć	Kurs
5.	Liczba godzin	30
6.	Termin	Dzień – sobota, czas trwania jednego spotkania – 4-5 godz.
7.	Cena	360 zł
8.	Cel kursu	Słuchacz pozna bogactwo życia gleby – liczebność i różnorodność organizmów glebowych. W trakcie zajęć omówiona zostanie rola organizmów glebowych w przebiegu procesów glebotwórczych, w utrzymaniu żyzności gleby, w zachowaniu równowagi ekologicznej w glebie. Omówione będą także przyczyny i formy degradacji środowiska glebowego oraz sposoby ochrony i bioremediacji gleby.
9.	Warunki wstępne	podstawowa wiedza z biologii
10.	Treści	1. Powstanie i budowa gleby - rodzaje gleb i ich właściwości 2. Główne grupy organizmów glebowych – morfologia, biologia i ekologia 3. Przystosowania do życia w glebie 4. Rola organizmów glebowych w funkcjonowaniu gleby 5. Udział organizmów glebowych w zwalczaniu szkodników i chorób roślin 6. Dżdżownice – gatunki inżynierskie w glebie 7. Współzależności między organizmami glebowymi 8. Metody pobierania próbek glebowych i pozyskiwania różnych grup organizmów z gleby. 9. Podstawowe analizy fizykochemiczne gleby 10. Metody izolowania i identyfikacji bakterii i grzybów z gleby 11. Identyfikacja podstawowych grup zwierząt glebowych na podstawie klucza 12. Degradacja gleb, wpływ chemizacji i intensyfikacji rolnictwa na środowisko glebowe 13. Biologiczne metody remediacji gleb 14. Wykorzystanie zwierząt glebowych jako indykatorów stanu środowiska glebowego 15. Zaliczenie warsztatów
11.	Oczekiwane efekty kształcenia	Efekty wiedzy: - znajomość: słuchacz potrafi zdefiniowaćczym jest gleba, wymienia główne grupy organizmów glebowych i ich podstawowe funkcje, zna główne źródła zagrożeń dla równowagi w glebie. - rozumienie: słuchacz rozumie złożoność systemu glebowego, potrafi wyjaśnić zależności pomiędzy organizmami glebowymi, rozumie potrzebę ochrony bioróznodności gleby - zastosowanie: słuchacz będzie stosować poznane metody pracy terenowej (obserwacja przyrody, zbieranie próbek, dokumentacja fotograficzna) i laboratoryjnej (metody pozyskiwania z gleby organizmów glebowych) oraz techniki mikroskopowe w badaniach środowiskowych - analiza: słuchacz analizuje wpływ różnych czynników w tym antropopresji na bioróżnorodność i funkcjonowanie gleby - synteza: słuchacz potrafi podsumować skutki działania człowieka na bioróżnorodność i funkcjonowanie gleby - ewaluacja (ocena): potrafi przewidzieć skutki zmian zachodzących w glebie na otaczające środowisko
12.	Zasady zaliczenia	Test końcowy